XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN – HÀNH TRÌNH NUÔI DƯỠNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC LÀNH MẠNH, PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CHO HỌC SINH

Trường học không chỉ là nơi truyền thụ tri thức, mà còn là không gian để học sinh được bảo vệ, được yêu thương và được phát triển toàn diện. Trong bối cảnh hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo liên tục nhấn mạnh nhiệm vụ xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường, đảm bảo an toàn thể chất – tinh thần – mạng xã hội và an toàn trong các hoạt động giáo dục. Điều đó cho thấy, môi trường giáo dục chỉ thật sự ý nghĩa khi mỗi học sinh đến trường bằng niềm vui và trở về nhà với cảm giác bình yên.
1. An toàn học đường – nhiệm vụ trọng tâm trong đổi mới giáo dục
Theo định hướng chung, một trường học an toàn phải đáp ứng các yếu tố:
  • An toàn cơ sở vật chất;
  • An toàn trong các hoạt động dạy học – sinh hoạt – vui chơi;
  • An toàn sức khỏe, dinh dưỡng và vệ sinh thực phẩm;
  • An toàn về tinh thần, không bạo lực, không kỳ thị;
  • An toàn trên môi trường số và truyền thông mạng.
Như vậy, an toàn học đường không chỉ là chống tai nạn thương tích hay sự cố bất ngờ, mà còn là xây dựng văn hóa ứng xử tích cực, lành mạnh; trang bị kỹ năng sống và phòng ngừa rủi ro cho học sinh.
Mỗi trường học, mỗi thầy cô, mỗi phụ huynh và cả mỗi học sinh đều là mắt xích quan trọng trong sợi dây bảo vệ sự phát triển của thế hệ trẻ – những chủ nhân tương lai của đất nước.
Hình: Hoạt động tuyên truyền về An toàn giao thông – Phòng chống bạo lực học đường – Phòng chống xâm hại trẻ em tại Trường Tiểu học Lê Văn Tám.
2. Nhận diện các nguy cơ mất an toàn trong trường học hiện nay
Thực tế cho thấy, những rủi ro đe dọa an toàn học đường ngày càng đa dạng:
  • Tai nạn thương tích: té ngã cầu thang, va chạm khi tham gia hoạt động thể chất, điện giật, đuối nước.
  • Bạo lực học đường và vấn nạn bắt nạt: không chỉ dưới hình thức thể chất mà còn bằng lời nói, xúc phạm, cô lập.
  • Rủi ro từ mạng internet: thông tin độc hại, lừa đảo trực tuyến, hội nhóm xấu, nghiện game, bắt nạt mạng.
  • An toàn vệ sinh thực phẩm: thức ăn nhiễm khuẩn, hàng quán không đảm bảo trước cổng trường.
  • An toàn giao thông giờ tan học: ùn tắc, học sinh điều khiển xe thiếu kỹ năng.
Việc nhận diện đầy đủ nguy cơ là nền tảng để triển khai các giải pháp phòng ngừa hiệu quả, đúng định hướng mà Bộ Giáo dục đã ban hành.
3. Các giải pháp trọng tâm theo định hướng ngành Giáo dục
Tăng cường cơ sở vật chất – đảm bảo môi trường học tập an toàn
Nhà trường cần kiểm tra định kỳ hệ thống phòng cháy chữa cháy, điện nước, lan can, sân chơi, bảng biểu, phòng thí nghiệm. Khu bếp ăn, nhà vệ sinh được vệ sinh hằng ngày, nguồn thực phẩm phải rõ ràng, đảm bảo quy trình an toàn. Camera giám sát trong khuôn viên trường hỗ trợ theo dõi, phát hiện sự cố nhanh chóng.
Đẩy mạnh công tác giáo dục kỹ năng sống, phòng ngừa rủi ro
Bộ GD&ĐT yêu cầu chú trọng giáo dục kỹ năng cho học sinh thông qua tiết sinh hoạt, hoạt động ngoại khóa. Các nội dung cần thiết gồm:
  • Kỹ năng phòng chống bạo lực – xâm hại trẻ em;
  • Kỹ năng phòng cháy chữa cháy, thoát hiểm khi có sự cố;
  • Kỹ năng phòng chống đuối nước, an toàn khi tham gia ngoại khóa;
  • Kỹ năng sơ cứu, tự bảo vệ và tìm kiếm trợ giúp khi nguy hiểm.
Những buổi trải nghiệm thực hành là cách học sinh ghi nhớ sâu sắc nhất.
Xây dựng văn hóa học đường – nói không với bạo lực
Mỗi lời nói tử tế, mỗi hành động quan tâm đều góp phần lan tỏa yêu thương. Nhà trường cần duy trì quy tắc ứng xử văn minh, khuyến khích tinh thần tôn trọng – đoàn kết – chia sẻ. Hệ thống tư vấn tâm lý học đường được phát huy hiệu quả, tạo nơi để học sinh được lắng nghe và thấu hiểu.
Bảo đảm an toàn thông tin và an ninh mạng
Trong thời đại số, việc trang bị kiến thức sử dụng internet an toàn cho học sinh là cực kỳ quan trọng. Các em cần được hướng dẫn:
  • Không chia sẻ thông tin cá nhân trên mạng;
  • Tránh tiếp cận nội dung độc hại, trò chơi bạo lực;
  • Không tham gia thử thách nguy hiểm;
  • Báo với người lớn khi gặp lừa đảo, bị đe dọa qua mạng.
Giáo viên và cha mẹ cần đồng hành, định hướng sử dụng thiết bị điện tử hợp lý.
 
Hình: Hoạt động tuyên truyền về Trường học an toàn, an ninh, không ma túy; giáo dục pháp luật và an toàn giao thông tại Trường THCS Lý Thường Kiệt.
Gắn kết nhà trường – gia đình – xã hội
Bộ GD&ĐT luôn yêu cầu tăng cường phối hợp ba môi trường. Phụ huynh không chỉ quan tâm điểm số mà cần lắng nghe tâm tư, theo dõi hành vi, đảm bảo an toàn giao thông, nhắc con đội mũ bảo hiểm, tuân thủ luật lệ. Chính quyền địa phương hỗ trợ kiểm soát hàng quán trước cổng trường, bảo đảm an ninh trong khu vực.
Chỉ khi ba lực lượng đồng hành, công tác bảo đảm an toàn mới mang lại hiệu quả bền vững.
4. Vai trò của học sinh – chủ thể trung tâm của môi trường an toàn
Học sinh không chỉ là người được bảo vệ mà còn là người tham gia xây dựng trường học an toàn. Các em cần:
  • Chấp hành nội quy, không leo trèo nguy hiểm;
  • Không đánh nhau, biết kiềm chế, giải quyết mâu thuẫn bằng lời nói;
  • Tôn trọng sự khác biệt, không kỳ thị bạn bè;
  • Báo ngay cho thầy cô khi chứng kiến nguy hiểm, bạo lực;
  • Sử dụng mạng internet lành mạnh;
  • Giữ vệ sinh chung, giữ gìn cảnh quan lớp học.
Một hành động nhỏ hôm nay có thể bảo vệ một mạng sống, một nụ cười, một tương lai.
5. Kết luận
An toàn trường học không chỉ là khẩu hiệu, mà phải trở thành việc làm thường xuyên, liên tục và có trách nhiệm của mọi người. Khi học sinh được học trong môi trường thân thiện – an toàn – không bạo lực, các em sẽ tự tin phát triển năng lực và phẩm chất, sống nhân ái, biết yêu thương và sẻ chia.
Mỗi ngôi trường an toàn là một viên gạch đặt cho tương lai tươi sáng của đất nước. Đó là hành trình dài, nhưng bằng sự quyết tâm của ngành giáo dục và sự chung tay của toàn xã hội, chúng ta tin tưởng rằng mỗi ngày đến trường sẽ thực sự là một ngày vui – một ngày bình yên – một ngày trưởng thành.

Tác giả: UBND xã Phú Vinh Võ Nguyễn Minh Khoa, Thúy Quỳnh
