Theo Kế hoạch, việc triển khai nhiệm vụ năm học phải bảo đảm tính đồng bộ, nhất quán; gắn với công tác kiểm tra, giám sát, đôn đốc và đánh giá thực chất; tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính và trách nhiệm của người đứng đầu, bảo đảm các nhiệm vụ được thực hiện thực chất và có kết quả cụ thể.
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2026–2027 là tiếp tục đổi mới quản trị, hoàn thiện cơ chế, chính sách và nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước về giáo dục.
Theo đó, các nhiệm vụ phát triển giáo dục được triển khai phù hợp với chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các định hướng phát triển của thành phố. Trọng tâm là chuyển mạnh từ việc xây dựng, hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực hiện hiệu quả, đưa chính sách vào cuộc sống, tạo chuyển biến thực chất trong quản trị nhà trường, đội ngũ nhà giáo, nội dung, phương pháp dạy và học, thi, kiểm tra, đánh giá.
Việc triển khai các mục tiêu phát triển giáo dục được từng bước cụ thể hóa thành nhiệm vụ, chỉ tiêu phù hợp với điều kiện thực tế; đồng thời tăng cường kiểm tra, giám sát có trọng tâm, trọng điểm, kịp thời phát hiện và tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc, chú trọng đánh giá thực chất kết quả đầu ra, hiệu quả và tác động của các nhiệm vụ được triển khai.
Năm học mới tiếp tục chú trọng bảo đảm cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và ưu tiên nguồn lực đầu tư phát triển giáo dục. Thành phố tiếp tục triển khai các đề án duy tu, sửa chữa, bảo đảm cơ sở vật chất, thiết bị trường học giai đoạn 2025–2027; kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2026–2030 và các chương trình, đề án đầu tư phát triển giáo dục đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt.
Nguồn lực được định hướng ưu tiên cho vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; đồng thời quan tâm giải quyết tình trạng quá tải trường, lớp tại các địa bàn có dân số tăng nhanh, chăm lo người khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục có chất lượng.
Việc đầu tư công, sửa chữa cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học được rà soát, sắp xếp theo mức độ cấp thiết, hiệu quả và tác động, từng bước đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục.
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tiếp tục được quan tâm phát triển và sử dụng hiệu quả. Ngành Giáo dục tập trung rà soát, sắp xếp, tuyển dụng, bố trí, điều động, thuyên chuyển giáo viên; bảo đảm sử dụng hợp lý, cân đối đội ngũ giữa các địa bàn, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục.
Cùng với đó, công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được tăng cường. Đối với những môn học, cấp học, ngành nghề và địa bàn còn khó khăn, tiếp tục nghiên cứu, đề xuất các giải pháp phù hợp về hợp đồng, thỉnh giảng, dạy thêm giờ và thu hút giáo viên theo đúng quy định.
Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non và phổ thông là nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt năm học. Ngành tiếp tục triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi, giáo dục bắt buộc trung học cơ sở, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục và xóa mù chữ.
Đồng thời, tiếp tục triển khai các mô hình, chương trình giáo dục phù hợp; tổ chức thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới tại các cơ sở được lựa chọn; thí điểm mô hình trường học số, triển khai mô hình trường học hạnh phúc và trường học xã hội chủ nghĩa kiểu mẫu.
Trong dạy học, tiếp tục tinh giản nội dung, nâng cao chất lượng giờ học chính khóa, tổ chức dạy học hai buổi/ngày phù hợp với điều kiện thực tế; tăng cường thực hành, trải nghiệm, STEM, ngoại ngữ, năng lực số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo có chọn lọc, nghệ thuật và giáo dục thể chất. Đồng thời, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Công tác thi, kiểm tra, đánh giá tiếp tục được đổi mới theo hướng thực chất, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của người học; tăng cường kỷ cương trong dạy học, thi, tuyển sinh và quản lý dạy thêm, học thêm; kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.
Cùng với nâng cao chất lượng chuyên môn, ngành Giáo dục tiếp tục chú trọng giáo dục lịch sử, văn hóa dân tộc, truyền thống yêu nước, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, sức khỏe và trách nhiệm xã hội cho học sinh.
Các cơ sở giáo dục tăng cường xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, nền nếp, lành mạnh; chủ động phòng, chống bạo lực học đường, xâm hại trẻ em và tệ nạn xã hội; tăng cường tư vấn tâm lý, y tế trường học; bảo vệ trẻ em trước nguy cơ bạo lực, xâm hại trên môi trường mạng và nghiên cứu các giải pháp bảo đảm môi trường số an toàn cho trẻ vị thành niên.
Công tác bảo đảm an ninh, an toàn trường học và an toàn thực phẩm tiếp tục được siết chặt. Người đứng đầu cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm trong việc bảo đảm an toàn cho người học; đồng thời tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và chính quyền địa phương, thực hiện nghiêm các quy trình kiểm soát an toàn thực phẩm, chất lượng, dinh dưỡng và an toàn bữa ăn học đường.
Kế hoạch năm học cũng xác định nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, gắn đào tạo với nhu cầu thị trường lao động. Ngành tiếp tục rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp và các trung tâm học tập cộng đồng; tăng cường sự tham gia của doanh nghiệp trong xây dựng chương trình, thực hành, đánh giá kỹ năng và tuyển dụng.
Công tác hướng nghiệp, phân luồng, đa dạng hóa phương thức tuyển sinh và đào tạo được tăng cường; chú trọng phát triển nhân lực cho các ngành STEM, lĩnh vực trọng điểm, ngành nghề mới và những lĩnh vực có nhu cầu nhân lực cao.
Chuyển đổi số tiếp tục là một nhiệm vụ quan trọng trong năm học 2026–2027. Ngành Giáo dục đẩy mạnh phát triển hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo, lấy dữ liệu làm nền tảng đổi mới quản trị và nâng cao chất lượng giáo dục.
Các cơ sở dữ liệu giáo dục được chuẩn hóa, làm sạch và kết nối theo nguyên tắc “đúng, đủ, sạch, sống, thống nhất, dùng chung”; tăng cường sử dụng học bạ số, văn bằng số, dữ liệu thi và tuyển sinh, từng bước thay thế hồ sơ, giấy tờ và báo cáo thủ công.
Đồng thời, thúc đẩy ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý, dạy học, kiểm tra, đánh giá và cá thể hóa học tập; đưa kiến thức, kỹ năng về trí tuệ nhân tạo vào chương trình và hoạt động giáo dục phù hợp với từng cấp học.
Ngành Giáo dục tiếp tục tăng cường hợp tác, trao đổi kinh nghiệm và tiếp cận các mô hình giáo dục tiên tiến phù hợp, ưu tiên các lĩnh vực STEM, ngoại ngữ, chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và những lĩnh vực giáo dục có nhu cầu thực tiễn.
Hoạt động hợp tác quốc tế được định hướng theo hướng thiết thực, hiệu quả, gắn với sản phẩm, kết quả và mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, không chạy theo số lượng thỏa thuận hợp tác.
Công tác thi đua, khen thưởng tiếp tục được đổi mới theo hướng thiết thực, hiệu quả, gắn với việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của năm học và các phong trào thi đua do Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thành ủy và UBND thành phố phát động.
Các tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến, mô hình hay, cách làm sáng tạo được kịp thời phát hiện, biểu dương và nhân rộng, tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và người lao động hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Cùng với đó, công tác truyền thông giáo dục được đẩy mạnh theo hướng chủ động, kịp thời, chính xác và hiệu quả, tăng cường thông tin về chủ trương, chính sách mới, kết quả nổi bật của ngành, các mô hình tiêu biểu, gương người tốt, việc tốt và những điển hình đổi mới, sáng tạo; phát huy hiệu quả các nền tảng số và mạng xã hội chính thống.
Để thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ trên tại địa phương, UBND xã Phú Vinh căn cứ Kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo để xây dựng và triển khai các nhiệm vụ phù hợp với điều kiện thực tế của xã; chỉ đạo tổ chức thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học trên địa bàn theo phân cấp quản lý.
Đồng thời, xã chủ động nắm bắt tình hình, tổng hợp những khó khăn, vướng mắc và vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện để giải quyết theo thẩm quyền hoặc đề xuất cấp có thẩm quyền xem xét, giải quyết; thực hiện chế độ báo cáo sơ kết, tổng kết năm học theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo.
Các cơ sở giáo dục trên địa bàn chủ động xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với chức năng, nhiệm vụ và điều kiện thực tế; cụ thể hóa các nhiệm vụ, giải pháp thành chỉ tiêu và tiến độ thực hiện; tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả, kịp thời khắc phục hạn chế, khó khăn và chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ.
Với chủ đề “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, năm học 2026–2027 đặt ra yêu cầu tiếp tục đổi mới cách nghĩ, cách làm, nâng cao trách nhiệm trong tổ chức thực hiện và hướng mọi hoạt động giáo dục đến kết quả thực chất. UBND xã Phú Vinh, các cơ sở giáo dục, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và các lực lượng liên quan sẽ phối hợp triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, góp phần thực hiện hiệu quả các mục tiêu phát triển giáo dục của thành phố Đồng Nai trong năm học 2026–2027.
Tác giả: Võ Nguyễn Minh Khoa UBND xã Phú Vinh, Thúy Quỳnh
Những tin cũ hơn
Hôm nay
Tổng lượt truy cập
