Nhiệt liệt chào mừng Ngày hội đổi mới sáng tạo quốc gia 01-10

Phát triển giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị

Thứ sáu - 05/12/2025 11:10

Xem với cỡ chữ

Ngày 22 tháng 8 năm 2025, Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (GDĐT) nhằm đáp ứng yêu cầu mới của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xây dựng nền kinh tế tri thức và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia. Nghị quyết 71 thể hiện tầm nhìn chiến lược, quyết tâm chính trị cao trong việc tạo chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện và đồng bộ cho lĩnh vực GDĐT – một trong những trụ cột quan trọng của phát triển đất nước.

1. Bối cảnh và yêu cầu đặt ra

Nghị quyết được ban hành trong bối cảnh GDĐT nước ta đã có nhiều thành tựu quan trọng: quy mô giáo dục phát triển, chất lượng giáo dục có tiến bộ, chương trình giáo dục phổ thông 2018 từng bước được triển khai, chuyển đổi số được đẩy mạnh, mạng lưới giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học được mở rộng. Tuy nhiên, ngành GDĐT vẫn còn những hạn chế như chất lượng chưa đồng đều, tình trạng thiếu giáo viên cục bộ, cơ sở vật chất còn bất cập, cơ chế chính sách chậm đổi mới, năng lực nghiên cứu và đào tạo nhân lực chất lượng cao chưa đáp ứng yêu cầu phát triển mới.
Trước những yêu cầu cấp bách của tình hình mới, nhất là yêu cầu đổi mới mô hình tăng trưởng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, ứng dụng khoa học – công nghệ hiện đại và chuyển đổi số trong giáo dục, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết 71 nhằm định hướng cho GDĐT thực hiện các bước đột phá mạnh mẽ, căn cơ và bền vững.

2. Mục tiêu của Nghị quyết

Nghị quyết 71 đặt ra mục tiêu xuyên suốt là xây dựng nền giáo dục Việt Nam mở, thực học – thực nghiệp, hiện đại, hội nhập, phát triển toàn diện con người Việt Nam, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững đất nước.
*Các mục tiêu cụ thể gồm:
+ Đến năm 2030: Hoàn thiện cơ chế, chính sách và mô hình quản trị giáo dụ hiện đại; cơ bản hoàn thành chuyển đổi số trong GDĐT; chất lượng giáo dục phổ thông đạt mức khá của khu vực; hệ thống giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp tiệm cận trình độ tiên tiến trong ASEAN.
+Đến năm 2045: Xây dựng hệ thống giáo dục đạt trình độ tiên tiến trên thế giới; hình thành đội ngũ nhân lực chất lượng cao có khả năng đáp ứng các yêu cầu của nền kinh tế tri thức; GDĐT thực sự trở thành động lực then chốt của phát triển đất nước.

3. Những quan điểm chỉ đạo lớn theo Nghị quyết 71

Nghị quyết khẳng định 05 quan điểm chỉ đạo quan trọng:

Một là, giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu.

Giáo dục và đào tạo giữ vai trò trung tâm trong chiến lược phát triển con người, phát triển khoa học – công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia.

Hai là, phát triển GDĐT phải gắn với yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội, quốc phòng – an ninh và hội nhập quốc tế.

Chương trình, nội dung và phương pháp giáo dục phải hướng đến nhu cầu thực tiễn, đáp ứng thị trường lao động và yêu cầu chuyển đổi số.

Ba là, đổi mới GDĐT phải toàn diện, đồng bộ nhưng có trọng tâm, trọng điểm

Trong đó tập trung vào ba khâu đột phá: (1) cơ chế chính sách; (2) phát triển đội ngũ nhà giáo; (3) chuyển đổi số trong GDĐT.

Bốn là, coi trọng vị trí, vai trò của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

Đội ngũ nhà giáo là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục, cần được tạo điều kiện để phát huy năng lực, đổi mới sáng tạo.

Năm là, phát triển GDĐT là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội.

Khuyến khích xã hội hoá, mở rộng hợp tác quốc tế, huy động nguồn lực trong và ngoài nước.

4. Các nhiệm vụ và giải pháp đột phá

4.1. Hoàn thiện thể chế, đổi mới quản trị hệ thống GDĐT

Nghị quyết yêu cầu sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện hệ thống pháp luật về giáo dục; đổi mới cơ chế phân cấp, trao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục gắn với tăng cường trách nhiệm giải trình. Hoàn thiện hệ thống kiểm định, đánh giá chất lượng, thúc đẩy cạnh tranh lành mạnh và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước.

4.2. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Nghị quyết nhấn mạnh phải xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, bảo đảm chất lượng, cơ cấu hợp lý; ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng số, phương pháp dạy học hiện đại. Đặc biệt, Nghị quyết đề cập yêu cầu đổi mới mạnh mẽ chính sách tiền lương, phụ cấp và chế độ đãi ngộ, bảo đảm để nhà giáo yên tâm công tác và cống hiến.

4.3. Đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giáo dục

Theo tinh thần Nghị quyết 71, nội dung giáo dục phải tinh giản, hiện đại, chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực, kỹ năng số, ngoại ngữ, kỹ năng mềm; tăng cường thực hành, thực nghiệm, gắn với thực tiễn sản xuất – đời sống. Công tác kiểm tra, đánh giá được đổi mới theo hướng đa dạng, linh hoạt, khách quan; gắn với năng lực của người học thay vì chỉ đánh giá kiến thức.

4.4. Đẩy mạnh chuyển đổi số trong GDĐT

Đây là điểm nhấn then chốt của Nghị quyết. Mục tiêu là hình thành hệ sinh thái giáo dục số, phát triển hạ tầng số đồng bộ; triển khai kho học liệu số quốc gia, hệ thống quản lý giáo dục thông minh; phổ cập kỹ năng số cho học sinh, sinh viên và giáo viên. Nghị quyết yêu cầu ứng dụng mạnh mẽ trí tuệ nhân tạo trong quản lý, dạy học, kiểm tra – đánh giá, qua đó nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục.

Hình 1: Tập huấn triển khai chương trình ứng dụng công nghệ nhân tạo trong công tác giảng dạy và QLGD

4.5. Phát triển giáo dục ở vùng khó khăn, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục

Nghị quyết đặt trọng tâm vào việc ưu tiên đầu tư cho giáo dục vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú; hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Bảo đảm mọi trẻ em đều được tiếp cận giáo dục chất lượng, không để ai bị bỏ lại phía sau.

Hình 2: Hình ảnh các em học sinh trong giờ học Tin học.

4.6. Đổi mới giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp

Nghị quyết yêu cầu phát triển hệ thống đại học theo mô hình mở, linh hoạt; thúc đẩy tự chủ đại học gắn với kiểm định chất lượng; nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo. Giáo dục nghề nghiệp phải gắn với nhu cầu doanh nghiệp, đào tạo theo chuẩn quốc tế, tập trung vào nhóm nghề công nghệ cao, kỹ thuật số.

4.7. Tăng cường hợp tác quốc tế, phát huy nguồn lực xã hội

Nghị quyết khuyến khích hợp tác quốc tế trong đào tạo, nghiên cứu; thu hút giảng viên và chuyên gia quốc tế; thúc đẩy liên kết đào tạo với các trường đại học hàng đầu. Đồng thời đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, huy động sự tham gia của doanh nghiệp và cộng đồng.

5. Ý nghĩa của Nghị quyết 71-NQ/TW

Nghị quyết số 71-NQ/TW là một bước đi chiến lược, tạo nền tảng quan trọng để GDĐT nước ta phát triển mạnh mẽ trong giai đoạn mới. Nghị quyết góp phần: Hoàn thiện cơ chế, chính sách thúc đẩy đổi mới sáng tạo; Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước; Tăng cường hội nhập quốc tế và nâng tầm vị thế giáo dục Việt Nam;Tạo sự thống nhất, đồng thuận xã hội trong thực hiện nhiệm vụ đổi mới GDĐT.

6. Kết luận

Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GDĐT là định hướng chiến lược quan trọng nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục trong giai đoạn mới. Việc triển khai đồng bộ, hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp của Nghị quyết sẽ góp phần xây dựng nền giáo dục Việt Nam hiện đại, hội nhập, thực sự trở thành động lực phát triển nhanh và bền vững của đất nước.

Tác giả: UBND xã Phú Vinh Võ Nguyễn Minh Khoa, Thúy Quỳnh

Những tin mới hơn